Sümbül Ebrusu

Sümbül Ebrusu

10 Temmuz 2012 Salı

İbrahim KİRAS Türk baharı ittihatçıların eseri

08.07.2012 tarihinde mümtazer türkönenin zaman gazetesinde yer alan ittihatçılık yazısı üzerine star gazetesinden ibrahim kiras ın  olayı sadece tek yönde değerlendirmememiz gerektiğini ve yıllarca günah keçisi ilan edilen ittihatçıların bügüne kadar ulaşan etkileri noktasında yazmış olduğu çarpıcı ve ilginç köşe başlarına sahip ayrıca son iki yıldır dünya gündemini meşgul eden arap yarımadasında ve kuzey afrikada yaşanan olaylarada çok farklı bir bakış açısı getiren köşe yazısı...

her iki yazıda okunması gereken ve üzerinde ön yargı ve nefret ve körlükleri yada at gözlüklerini kenara bırakarak derin derine konuşulması gereken bir yazı...


İbrahim KİRAS

Türk baharı ittihatçıların eseri





İttihatçılık İslamcıların, Türkçülerin, sosyalistlerin ve liberallerin yüz yıl öncesine kadar ittifak şemsiyesidir ama bu ekollerin günümüzdeki varisleri İttihatçı karşıtlığında ittifak etmekteler. Tarihin cilvesi!
Kemalistler Atatürk idaresinin üstünlüğünü kanıtlamak için İttihatçıların maceracı olduklarını, dikta rejimine yöneldiklerini vs. vs. savunuyorlar. İslamcılık cumhuriyet döneminde nedense Abdülhamitçiliğe evrildiği için İslamcılarımız ve bilumum sağcılarımız Osmanoğlu hanedanı adına 1908 devrimine buğz ediyorlar. Liberal tavır ise bu toprağın değerlerine düşmanlığa dönüştüğü için artık İttihatçı düşmanı.
Ama özgürlük diyen, demokrasi diyen, önce insan diyen, vicdan diyen aydınlarımızın kendi tarihlerine bakışlarında dev bir çelişki var. Bugün Arap ülkelerindeki halk hareketlerini destekleyen, “Arap Baharı”na gönül veren aydınlarımızın 1908’de yaşanan “Türk baharı”nı görmezden gelmeleri, hatta bunu bahar değil “kara kış” gibi görmeleri büyük bir çelişki.
Nasıl bugün mesela Mısır’da istibdada, yolsuzluklara, laik zorbalığa ve onursuz dış politikaya isyan eden milyonlar Tahrir meydanını doldurup rejimi değiştirmişse 1908’de olan şey de bunun tıpatıp aynısıdır. Bediüzzaman Said Nursî’nin İstanbul’un ve Selanik’in “Tahrir” meydanlarında toplanan on binlerce kişiye yaptığı “hürriyet” konuşmaları bunun ispatıdır. Aynı şekilde Mehmed Akif’in o günlerde yaptığı yayınlar ve yazdığı şiirler özellikle İslamcı aydınların tavrını ifade eder.

2012 ösym klavuzu İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği ( dikab ) kontenjanları


1 - ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  45 + 2

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği         95  +  3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 95  + 3

ANKARA ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  75 + 2

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   55 + 2
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (iö)  55 + 2

5 - ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   100 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 100 + 3

BARTIN ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   45 +2

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği    65 +2
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (iö) 65 + 2

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ (ZONGULDAK)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   65 +2 
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 65 +2

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ (SİVAS)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   95 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 95 + 3

10 - ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   45 + 2

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ (ADANA)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   70 + 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ (DİYARBAKIR)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   85 +3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (iö) 85 + 3

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   70 + 2

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (KAYSERİ)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   95 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 95 + 3

15 - ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   55 + 2
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 55 + 2

FIRAT ÜNİVERSİTESİ (ELAZIĞ)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   95 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 95 + 3

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   55 + 2

HARRAN ÜNİVERSİTESİ (ŞANLIURFA)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   45 + 2
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 45 + 2

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ (MALATYA)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   85 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  (iö) 85 + 3

20 - İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  75 + 2


KAFKAS ÜNİVERSİTESİ (KARS)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  105 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (İÖ) 105 + 3 

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   70 + 2
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (İÖ) 70 + 2

KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   55 + 2
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (İÖ) 5 + 2
MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği 115  + 3 
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)  115  + 3 

25 - MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  85 + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği (İÖ) 85 + 3

26 - NECMETTİN ERBAKAN (KONYA) ÜNİVERSİTESİ (KONYA)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   95 +3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (iö) 95 + 3

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (SAMSUN)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   115  + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (iö) 115  + 3

RECEP TAYYİP ERDOĞAN (RİZE) ÜNİVERSİTESİ (RİZE)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   95  + 3
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   (iö) 95  + 3

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   45  + 2

30 - ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ (BURSA)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği   75  + 2





2012 ösym klavuzu ilahiyat fakültesi kontenjanları



1 - AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA)

İlahiyat  60  + 2

ANKARA ÜNİVERSİTESİ

Dünya Dinleri         35 + 1
İlahiyat                   200 + 5 
İlahiyat (İngilizce)   30 + 1
Yaygın Din Öğretimi ve Uygula  75 + 2

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)

İlahiyat  250 + 7
İlahiyat  (iö) 250 + 7

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  80 + 2
İlahiyat (iö) 80 + 2

5 - BOZOK ÜNİVERSİTESİ (YOZGAT)

İlahiyat  60 +2

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ (SİVAS)

İlahiyat  100 + 3
İlahiyat (iö) 100 + 3

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat   150 + 4
İlahiyat (iö) 150 + 4

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ (ADANA)

İlahiyat  100 + 3 
İlahiyat  (iö) 100 + 3

DİCLE ÜNİVERSİTESİ (DİYARBAKIR)

İlahiyat  210 + 6
İlahiyat  (iö) 210 + 6

10 - DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR)

İlahiyat  200 + 5
İlahiyat (iö) 200 + 5

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (KAYSERİ)

İlahiyat  200 + 5
İlahiyat (iö) 200 + 5

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  75 + 2
İlahiyat (iö) 75 + 2

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  65 + 2
İlahiyat (iö) 65 + 2

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

 İslami İlimler Fakültesi (Arapça)  40 
 İslami İlimler Fakültesi (Arapça) (Tam Burslu)  20 
 İslami İlimler Fakültesi (Arapça) (%75 Burslu)  20
 İslami İlimler Fakültesi (Arapça) (%50 Burslu)  20


15 - FATİH ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

İlahiyat  49 
İlahiyat (Tam Burslu) 6 
İlahiyat (%50 Burslu)  5

FIRAT ÜNİVERSİTESİ (ELAZIĞ)

İlahiyat 100 + 3
İlahiyat (iö) 100 + 3

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  70 + 2
İlahiyat (iö) 70 +2

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  80 + 2
İlahiyat (iö) 80 +2

HARRAN ÜNİVERSİTESİ (ŞANLIURFA)

İlahiyat  120 + 3
İlahiyat (iö) 120 + 3

20 - HİTİT ÜNİVERSİTESİ (ÇORUM)

İlahiyat  125 + 4
İlahiyat (iö) 125 + 4

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  100 + 3
İlahiyat (iö) 100 + 3

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ (MALATYA)

İlahiyat  150 + 4
İlahiyat (iö) 150 + 4

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ

İslam ve Din Bilimleri (Tam Burslu)  5 
İslam ve Din Bilimleri (%50 Burslu)  25 

İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

İslami İlimler (Tam Burslu)  7 
İslami İlimler (%75 Burslu)  8 
İslami İlimler (%50 Burslu) 10 

25 - İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  180 + 5
İlahiyat (İÖ) 180 + 5 
İlahiyat (İngilizce) 50 + 2  

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  150 + 4
İlahiyat (İÖ) 150 + 4

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  70 + 2
İlahiyat (İÖ) 70 + 2

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (TRABZON)

İlahiyat  70 + 2
İlahiyat (İÖ) 70 + 2

MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

İlahiyat  200 + 5 
İlahiyat (İÖ)  200 + 5
İlahiyat (İngilizce)  30 + 1 

30 - MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  60 + 2
İlahiyat (İÖ) 60 + 2 
İlahiyat 60 + 2

31-  NECMETTİN ERBAKAN (KONYA) ÜNİVERSİTESİ (KONYA)

İlahiyat  150 + 4
İlahiyat  (iö) 150 + 4

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (SAMSUN)

İlahiyat  150 + 4
İlahiyat  (iö) 150 + 4

RECEP TAYYİP ERDOĞAN (RİZE) ÜNİVERSİTESİ (RİZE)

İlahiyat  100 + 3
İlahiyat  (iö) 100 + 3

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  120 + 3
İlahiyat  (iö) 120 + 3

35 - SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ (ISPARTA)

İlahiyat  150 + 4
İlahiyat  (iö) 150 + 4

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat  100 + 3
İlahiyat  (iö) 100 + 3

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ (BURSA)

İlahiyat  200 + 5
İlahiyat  (iö) 200 + 5

YALOVA ÜNİVERSİTESİ

İlahiyat (arapça) 60 + 2

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ (VAN)

İlahiyat  150 + 4
İlahiyat  (iö) 150 + 4

40 - YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA)

İlahiyat Fakültesi (Tam Burslu)  60






Mümtaz'er Türköne İttihatçılık

08.07.2012 tarihli zaman gazetesinde yer alan mümtaz'er türköne nin yazmış olduğu ve gündeme yeniden giriş yapmış ittihatçılara değinen bir yazı, okunması gerektiğini düşünüyorum ama yazının her tarafına katıldığımı söyleyemem.



Hepimiz biraz İttihatçıyız" demiştim. Gelen tepkilerden İttihatçılığın ölmek üzere olduğunu anladım. Yine de hepimiz biraz İttihatçıyız. Benim neslimi kast ediyorum. Soğuk Savaş döneminde edinilen ve kimliğimizin, kişiliğimizin eczasını oluşturan fikirlerimiz, ideolojilerimiz, dost-düşman telakkimizde İttihatçılığın izleri var.

"Nedir bu İttihatçılık?" diyeceksiniz. Bir siyaset yapma biçimi. İster iktidarda, ister muhalefette olun takip ettiğiniz yol ve yöntem. Her şeyin çözümünü devlette aramak; bunun için devleti ele geçirmek; böylece her şeyi çözme gücünü edinmek. Bu işleri dar bir kadro ile yürütmek. Halkı veya kitleleri uygun bir dille ikna edilecek bir ayrıntı olarak görmek. Siyaseti ölümüne bir oyun olarak sürdürmek. Ölmeye ve öldürmeye hazır olmak. Fiilen olmasa bile mecazen muhalifleri ortadan kaldırmak. Toplumu devletin terazisinde tartıp, devletten topluma nizam getirmek.

Önce bir hatırlatma. Tarih, İttihatçıların açtığı kanalda ilerliyor. Sadece bizim değil, bölgemizin tarihi İttihatçıların eseri. Yüzüncü yılı yaklaşan Ermeni tehciri, İttihatçıların kararı idi. Balkan Savaşları'nda çetelere yenilen orduyu üç yılda yedi cephede yüzünün akıyla savaşacak hale getirenler de İttihatçılardı. Savaş bitip, Enver-Talat-Cemal üçlüsü Alman denizaltısı ile İstanbul'dan ayrıldıktan sonra, İttihat Terakki'nin taşra şubeleri Anadolu ve Rumeli Müdafai Hukuk Cemiyetleri'ne dönüştü. Ankara'da 23 Nisan'da açılan meşhur Meclis binası bile, İttihat Terakki'nin Ankara şubesi olarak inşa edilmişti. Bir yığın siyasî suikast İttihatçı silahşörlerin eseriydi. Salihli hattına silah depoları kurup Kuvva-yı Milliye'yi örgütleyenler de onlardı. Vagon tahsisleriyle millî burjuvazi oluşturmak için çırpınanlar da onlardı. Resmî tarihin yükü azaldığı zaman gençlerimiz, Millî Mücadele'nin İttihatçılar tarafından planlandığını ve yürütüldüğünü daha kolay öğrenecekler. Cumhuriyet'i kuran kadrolar İttihatçıydı. İzmir suikasti ile tasfiye edilenler ise çelik çekirdeğe dahil olamayan bir hizipten ibaretti. Celal Bayar yüz yaşına yaklaştığı demlerde kendisiyle röportaj yapan Mete Tunçay'ın "Siz İttihatçıydınız, değil mi?" sorusuna, zaman kipini düzelterek şöyle cevap vermişti: "Evet İttihatçıyım." Bu sözle Bayar, İttihatçılığa girdikten sonra çıkışın, sadece teneşir tahtasındaki merasimle mümkün olduğunu hatırlatıyordu.

9 Temmuz 2012 Pazartesi

2011-2012 ilahiyat ve din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği (dikab) kontenjanları

2011-2012 eğitim yılı ösym  geçici tercih klavuzunda yer alan ilahiyat ve din kültürü kontenjanlarıdır.


ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU)

dikab 45 + 2


AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ

dikab       95  +  3
dikab (iö) 95  + 3

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA)

ilahiyat fakültesi   60  + 2

ANKARA ÜNİVERSİTESİ

Dünya Dinleri  35 + 1
İlahiyat              200 + 5 
İlahiyat (İngilizce)  30 + 1
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği  75 + 2
Yaygın Din Öğretimi ve Uygula  75 + 2

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ

dikab 55 + 2
dikab (iö)  55 + 2

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)

ilahiyat 250 + 7
ilahiyat (iö) 250 + 7
dikab 100 + 3
dikab(iö) 100 + 3


BARTIN ÜNİVERSİTESİ

dikab 45 +2

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ

dikab  65 +2
dikab (iö) 65 + 2

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ

ilahiyat 80 + 2
ilahiyat(iö) 80 + 2

BOZOK ÜNİVERSİTESİ (YOZGAT)

ilahiyat 60 +2

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ (ZONGULDAK)

dikab 65 +2 
dikab(iö) 65 +2

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ (SİVAS)

ilahiyat 100 + 3
ilahiyat(iö) 100 + 3
dikab 95 + 3
dikab(iö) 95 + 3


ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

ilahiyat  150 + 4
ilahiyat(iö) 150 + 4
dikab 45 + 2

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ (ADANA)

ilahiyat 100 + 3 
ilahiyat(iö) 100 + 3
dikab 70 + 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ (DİYARBAKIR)

ilahiyat 210 + 6
ilahiyat (iö) 201 + 6
dikab 85 +3
dikab (iö) 85 + 3


DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR)

ilahiyat 200 + 5
ilahiyat(iö) 200 + 5
dikab 70 + 2

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (KAYSERİ)

ilahiyat 200 + 5
ilahiyat(iö) 200 + 5
dikab 95 + 3
dikab(iö) 95 + 3

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

ilahiyat 75 + 2
ilahiyat(iö) 75 + 2

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

ilahiyat 65 + 2
ilahiyat(iö) 65 + 2
dikab 55 + 2
dikab(iö) 55 + 2

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

 İslami İlimler Fakültesi (Arapça)  40 
 İslami İlimler Fakültesi (Arapça) (Tam Burslu)  20 
 İslami İlimler Fakültesi (Arapça) (%75 Burslu)  20
 İslami İlimler Fakültesi (Arapça) (%50 Burslu)  20

FATİH ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

İlahiyat Fakültesi  49 
İlahiyat Fakültesi (Tam Burslu) 6 
İlahiyat Fakültesi (%50 Burslu)  5

FIRAT ÜNİVERSİTESİ (ELAZIĞ)

ilahiyat 100 + 3
ilahiyat(iö) 100 + 3
dikab 95 + 3
dikab(iö) 95 + 3

7 Temmuz 2012 Cumartesi

uğur ışılakkonya ya geldim merama geldim parçası sözleri

uğur ışılağın son dönemede yaptığı ve konyalılar tarafından da sevilen konya ya geldim merama geldim parçasının sözleridir.




Öyle bir diyar ki her yer bereket,
Nasipsiz değilim hissemi aldım.
Hala canlı o manevi hareket, kadim hareket
Bin yıllık tarihin seyrine daldım,
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…

Konya’ya geldim, Meram’a geldim
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Yeşil her yerde var,
Bu yeşil başka, bu yeşil Hak ile erişmiş aşka.
İhtiyaç var mıdır saraya köşke?
Huzuru aşığın bağında buldum,
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…

Konya’ya geldim, Meram’a geldim
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Bu bağlar ki şahit özün hasına,
Bu bağlar ki şahit sözün hasına.

İlham alıp verdi Mevlana’sına
Bu kokuyla hem dirildim hem öldüm,
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…

Konya’ya geldim, Meram’a geldim
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Var oldukça aşıkların çilesi,
Eksilmez elbette nurun halesi,
Ulular diyarı aşkın kalesi,
Anahtar nerdedir yerini bildim.
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…
Konya’ya geldim, Meram’a geldim              
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Tv 24 ramazan programı konya meram uğur ışılak

Tv 24 ün ramazan ayında Konyada Meram belediyesi işbirliği ile uğur ışılağın sunuculuğunu üstleneceği merama geldim adlı iftar programı sunacakmış konyamız için hayırlı olmasını temenni ediyoruz...






Genel Yayın Yönetmenliğine Yiğit Bulut'un gelmesiyle Kanal 24'te değişiklikler devam ediyor. Bu sefer de Uğur Işılak farklı bir program formatıyla Kanal 24'le anlaştı.

İlk kez bir iftar programıyla sevenlerinin karşısına çıkacak olan Uğur Işılak, Ramazan'da Konya'nın Meram ilçesinde Uğur Işılak'la Meram'a Geldim ismini taşıyan iftar programıyla izleyici karşısında olacak.


Öyle bir diyar ki her yer bereket,
Nasipsiz değilim hissemi aldım.
Hala canlı o manevi hareket, kadim hareket
Bin yıllık tarihin seyrine daldım,
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…

Konya’ya geldim, Meram’a geldim
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Yeşil her yerde var,
Bu yeşil başka, bu yeşil Hak ile erişmiş aşka.
İhtiyaç var mıdır saraya köşke?
Huzuru aşığın bağında buldum,
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…

Konya’ya geldim, Meram’a geldim
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Bu bağlar ki şahit özün hasına,
Bu bağlar ki şahit sözün hasına.
İlham alıp verdi Mevlana’sına
Bu kokuyla hem dirildim hem öldüm,
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…

Konya’ya geldim, Meram’a geldim
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.

Var oldukça aşıkların çilesi,
Eksilmez elbette nurun halesi,
Ulular diyarı aşkın kalesi,
Anahtar nerdedir yerini bildim.
Bu yüzden Konya’ya Meram’a geldim…
Konya’ya geldim, Meram’a geldim              
Çevirdim yönümü dosta yöneldim.



ilgili haberin ayrıntısı ileriki zamanlarda netleşecekmiş.
kaynak




İlaçlar özgür düşünmemizi engelliyor


Arınma Kitabı'nın yazarı Dr. Yaşar Yılmaz: İlaçlar özgür düşünmemizi engelliyor




 Dr. Yaşar Yılmaz, kızı Eylem Yılmaz'la birlikte kaleme aldığı Arınma Kitabı'nda ilaç sektörünün baskısı altında kalan bireyi arınmaya davet ediyor.
Kronik hastalıkların tedavisinin ilk olarak doğal yöntemlerle yapılması gerektiğini söyleyen Yaşar Yılmaz, "Doktorlar ilaçlarını sistemin öğrettikleriyle yazıyor. Biz bu sisteme karşı bireyi arındırarak özgürleştiriyoruz." diyor.

İlaçlar özgür düşünmemizi engelliyor


Modern hayat şüphesiz en çok insan sağlığını tehdit ediyor. Stres, radyasyon, hava kirliliği, hareketsizlik, yanlış beslenme... Ve bu gibi etkenlerin sonucunda vücudumuzda biriken zehirli maddeler. Sonrası hepimizin malumu: Kalp, karaciğer, böbrek hastalıkları, baş ağrısı, depresyon ve daha birçok kronik rahatsızlık. Çözüm ise en yakın hastanede aranır çoğu zaman. Doktorun yazdığı reçetelere teslim olmaktan başka çare yoktur! Alırız ilaçları, sabah-akşam tok karına. Bu böyle ömür boyu sürer bazıları için. Dışarı çıktığımızda cebimizde ilaçlarımız olsun yeter. Böyle düşünürken Arınma Kitabı'nın yazarı Dr. Yaşar Yılmaz, Dünya Sağlık Örgütü'nün bir sözünü hatırlatıyor: "Sağlık, hasta olmama hali değildir." Ve şöyle devam ediyor: "Sağlık; sosyal, kültürel, ekonomik ve mental olarak tam bir iyilik halidir."

Sağlıklı olabilmek için arınmaya (detoks) ihtiyacımız olduğunu söyleyen Yaşar Yılmaz, kızı Eylem Yılmaz'la birlikte kaleme aldığı Arınma Kitabı'nda modern tıbbın gölgede kalan yanlarını inceliyor. "İlaçlar özgür düşünmemizi engelliyor." diyen Yılmaz, hastanın tıp endüstrisine adeta mahkûm edildiği bir ortamda alternatif çözüm önerisi olarak doğal tedavi yöntemlerini anlatıyor. Yılmaz'a göre kronik hastalıkların tedavisi ilk olarak doğal yöntemlerle yapılmalı. Öyle ki, bu gibi hastalıkların sadece beslenme, spor ve yaşam biçimine dikkat ederek düzelebileceğini ileri sürüyor. Doktor olmasına rağmen ilaçları bilmediğini belirten Yılmaz, 15 yıldır hiç ilaç kullanmamış. Yılmaz, hastalarını da bu konuda sürekli bilgilendirdiğini söylüyor ve ekliyor: "İnsan sağlığını kontrol altında tutmaya çalışan tıp endüstrisine karşı bireyi arındırarak özgürleştiriyoruz."

Sağlığı, 'bedenin kendini iyileştirme gücünün desteklenmesi' olarak tanımlayan Yaşar Yılmaz, hastalıkların ana sebebini doğadan ve doğal yaşamdan uzaklaşılması olarak görüyor. İyileşmenin reçetesini ise şöyle yazıyor: "İnsanlar hastalıklarının peşinden koşmak yerine, sağlıklarını korumayı önemsediklerinde iyileşmiş bir toplum oluruz!"

Kitabında doğal tedavi yöntemleri ile ilgili öne sürdüğü bilgileri yerli ve yabancı birçok uzman görüşüyle destekleyen Yılmaz, mesleğindeki 30 yıllık tecrübesini okurların uygulayabileceği şekilde anlatmış. Kitapta doğal tedavinin sadece bitkilerle yapılan uygulamalardan, detoksun da yalnızca hiçbir şey yememekten ibaret olmadığını öğreniyoruz. Yılmaz ayrıca; obezite, sigara bağımlılığı, kemik erimesi, menopoz, yüksek tansiyon, kalp yetmezliği, damar sertliği, kabızlık, diyabet, migren, gut, karaciğer yağlanması vb. hastalıkların arınma yöntemi ile nasıl tedavi edilebileceği bilgisini veriyor.

Bunlar varsa arınmaya ihtiyacınız var

Dr. Yaşar Yılmaz'a göre aşağıdaki sorunlardan bir veya birkaçından şikâyetçiyseniz vücudunuzda toksin birikimi başlamış olabilir. Bu da arınmaya ihtiyaç duyduğunuz anlamına gelir.

Baş ağrıları, uyku problemleri, yüskek tansiyon, unutkanlık.

Tuvalete seyrek çıkma.

Vücudun değişik bölgelerindeki şişkinlikler. Yemeklerden sonra yaşanan şişkinlik, atılamayan fazla kilolar, hazımsızlık.

Şekerli, nişastalı veya sütlü yiyecekleri aşerme.

Kaslar ve eklemlerde ağrı hissetme, sürekli yorgunluk hissi.

Depresif ruh hali içinde olma, duygusal iniş-çıkışlar yaşama.

Konsantrasyon eksikliği.

Sigara ve alkol kullanımı.

Alerji, ateş, ciltte kaşıntı, döküntü, egzama, akne, nefes darlığı, kireçlenme, sinüzit, hemoroit, cinsel yetersizlik, kısırlık, metabolik hastalıklar (kan yağları, tiroit, şeker vb.).

İlaçlara veya gıda takviyelerine garip tepkiler verme.

4 haftada toksinlerden arının

Arınma, aylar süren diyet programlarından farklı. 3-4 hafta süren arınma programı sırasında bedende asit oranını artıran hayvansal ve unlu gıdalar, sigara, alkol, kafein ve şekerden uzak durulur. Meyve, sebze ve bunların sularını içerek vücudun zehirli maddelerden arındırılması sağlanır. Arınma programı devam ederken haftada bir gün de 'arınma orucu' yapılması tavsiye ediliyor. Katı gıdaların tüketilmediği arınma orucunda su, sebze-meyve suyu ve arınma çorbalarının alındığı yoğun bir program uygulanıyor. Arınma, yalnızca yeme-içme ile sınırlı değil. Program esnasında nefes alma egzersizleri, gülme terapileri ve spor gibi faaliyetler de arınmaya yardımcı oluyor.
kaynak: Zaman 

Konya da Said Nursi ve Mevlana Sempozyumu


Risale Akademi yetkilileri "Neden Said Nursi-Mevlana" sorusunu cevapladı

















Risale Akademi ve Akademik Araştırmalar Vakfı (AKAV) Konya Büyükşehir Belediyesi ile birlikte "Uluslararası Said Nursi ve Mevlana Sempozyumu" düzenliyor.
22-23 Aralık 2012 tarihlerinde Konya'da yapılacak iki günlük sempozyum ile ilgili açıklama yapan Risale Akademi yetkilileri "Neden Said Nursi-Mevlana" sorusunu şöyle cevapladı:
NEDEN SAİD NURSİ VE MEVLANA SEMPOZYUMU?
-Mevlana kendi çağının Mesnevisini, Said Nursi de kendi çağının Mesnevisini yazmıştır. İkisi de çağının ruhuna uygun Mesnevileri yazmışlardır. İkisinin de mesnevisi  günümüzü nurlandırmaktadır.
-Mevlana, muhabbet ve aşk; Said Nursi ise tefekkür ve şefkat merkezli çağlarının manevi rehberleridirler.
-Said Nursi ve Mevlana, muhabbet ve şefkat ekseninde akademik bir disiplin ile müzakere edilecektir.
-Said Nursi ve Mevlana, çağlarını birleştiren iki rehber olarak bu sentezin mimarlarıdırlar.
NEDEN KONYA?
-Selçuklu’yu inşa eden ruhu temsil eder.
-Manevi iklimin banisi Mevlana’nın muhabbet halesi ile mayalanmıştır.
-Çağımızda, Mevlana ile Said Nursi’yi buluşturacak doğru bir iklimdir.
-Ülkemizin köklü iki referansına ev sahipliği yapabilecek ve tarihe tanıklık edecek bir şehirdir.
-Konya, Said Nursi için özel anlam taşır. Mevlana ile buluşmuş, vefatından bir gün önce makamını ziyaret edip vedalaşmıştır. Said Nursi’nin çok nitelikli çekirdek öğrencileri Konya’dan çıkmıştır.

kaynak: Risale Haber-Haber Merkezi

5 Temmuz 2012 Perşembe

Melih Kibar Sucu Çocuk Avrupalı müslümanlar belgeseli fon müziği

bu fon müziği 2011 yılı ramazan ayında trt de yayınlanan avrupalı müslümanlar adlı belgeselinde kullanılmıştı.
uzun zaman aramıştım ama parçayı bilemeyince bulamamıştım saolsun youtube da benim gibi arayan kardeşler yazmışlar... ben de paylaşayım istedim..


Avrupalı Müslümanlar belgeselei fon müziği- Melih Kibar sucu Çocuk



2 Temmuz 2012 Pazartesi

TDV İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Uluslararası İslam ve Din Bilimleri kontenjanı 2012-2013

İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İslam ve Din Bilimleri Fakültesi 2012-2013 eğitim yılı için 5 tam burslu ve 25 %50 burslu öğrenci kontenjanı belirlemiş olup yök tarafından da onaylanmıştır.

Tam burslu öğrenciler için bir önceki yıl uygulanan burs kriterleri aynen devam etmekte olup %50 burslu öğrenciler için bir takım yeni şartlar getirilmiştir.